El interés fundamental de este material es relacionar los bloques de contenido del área tecnológica con las distintas propuestas de trabajo que se dirigen al alumnado. Se recogen, sin una pretensión exhaustiva, toda una serie de operadores que pretenden dar respuesta a los diversos planteamientos curriculares presentes en el Decreto de Desarrollo del área.

Este material está compuesto de dos partes claramente diferenciadas:

Una primera parte, denominada "PROYECTOS BASE", en la que las propuestas que se presentan giran en torno a proyectos de trabajo referidos a estructuras, operadores mecánicos y operadores eléctricos. Estos proyectos van acompañados de anotaciones, pautas de actuación e indicaciones que facilitan su desarrollo en el aula-taller.

Una segunda parte, denominada "UNIDADES DIDÁCTICAS", en la que se presentan los diferentes proyectos bajo una estructura de Unidad Didáctica con una clara preocupación por el logro de la interdisciplinaridad, y en los que englobadas en su desarrollo, se encuentran una serie de referencias didácticas y recursos destinados al profesorado; esos recursos ayudan, en algunos casos, a solucionar los proyectos planteados y, en otros, a no perder la guía que para su desarrollo supone el apoyarse en una apropiada metodología de trabajo.

El origen de todo proyecto o montaje es el de dar respuesta a un problema o necesidad a través de un proceso constructivo que desembocará en la solución del mismo. Por tanto, entre problema y solución nos encontramos con la construcción (proyecto) y la interpretación (análisis); es aquí, donde concitamos el mayor número posible de bloques de contenido y lógicamente atendemos a la triple tipología que presentan en su planteamiento: procedimental, conceptual y actitudinal.

Conjugando estos tres tipos contenidos de forma equilibrada e incidiendo explícitamente en el alumnado para corregir errores, reconducir conductas, estimular procesos, etc. les pondremos, en disposición de lograr un desarrollo de capacidades que les ayudarán a alcanzar un equilibrio personal y social, al tiempo que facilitaremos la adquisición de valores referidos a la solidaridad, responsabilidad, tolerancia y participación. Además, estimulando la observación e indagación personal, potenciaremos la autoformación y la independencia de criterio necesaria en esta sociedad tan mediatizada. Por todo ello, lo que vamos a tratar en el área de Tecnología es lograr que los aprendizajes que se realicen sean significativos.